• Nens, nenes i adolescents amb dificultats d’aprenentatge
  Manca de concentració i memorització
• Dificultat en la lectoescriptura
• TDAH
• Dislèxia
• Autisme
• Pors, traumes, bloquejos emocionals…
• Manca de seguretat en un mateix i autoestima

• Augment de la seguretat i autoestima
• Augment de l’atenció i concentració (millora a la memòria)
• Millores les capacitats innates (creativitat i intuïció)
• Millora en la intel·ligència emocional (més capacitat per afrontar les experiències de la vida)
• Millora l’actitud positiva i la voluntat, i és més forta mantenir els seus objectius i propòsits.
• Major autonomia i autosuficiència
• Major capacitat en l’ús d’ambdues lateralitats del cervell (dret-esquerra)
• Millora en el comportament personal i social

Les sessions en nens i nenes es fan preferiblement en la modalitat presencial i de forma individual.

Les sessions amb els adolescents poden realitzar-se presencialment i en línia, també de forma individual.

El treball s’estructura en 10-12 sessions d’una 1.30 h de durada aproximadament.

Les sessions es divideix en 3 parts:

• Primera part: Ejercicios de meditación y respiración. Estos ejercicios tienen el objetivo de entrar en un estado de relajación y concentración para buscar los estados cerebrales alfa con la ayuda de la música. Este estado de ondas cerebrales ayudan a aumentar las habilidades cognitivas, por lo tanto favorecen el aprendizaje, la memoria y la creatividad.
• Segona part: Exercicis lúdics de visió intuïtiva, mitjançant imatges, jocs…

Aquests exercicis tenen l’objectiu de treballar la part de l’inconscient i augmentar les capacitats sensorials.

• Tercera part: Tests o contes per treballar la part de les creences i de l’inconscient del menor que ens ajuden a aproximar-nos a la percepció del seu món interior, així com la visió, l’actuació i l’adaptació amb el seu entorn (escolar, familiar, social…).

Alguns alumnes poden arribar a veure a partir d’una primera o segona sessió, però no és així en tots els casos. No ens hem de preocupar o impacientar. Sovint s’ha observat que aquesta incapacitat pot procedir d’algun bloqueig emocional, trauma o por. En aquests casos és possible treballar-los addicionalment amb tècniques i eines procedents del Coaching Wingwave© (EMDR i prova Quinesiològica), Coaching Integratiu, Teràpia Quàntica i la PNL.

• Retorn als pares:

Després de cada sessió, es realitza una petita sessió de 15-30 minuts amb els pares (mare i/o pare) on es comenta l’evolució i on es dóna una orientació i possibles pautes per poder acompanyar millor l’alumne en la seva educació i tracte individual.